自创数学游戏 让学生“在玩中学”

11月22日，第五届中国教育创新成果公益博览会在珠海举办。我作为市二中附小数学团队的成员前往参加。博览会上，株洲数学游戏研究成果惊艳亮相。

游戏开始。谢曲波老师通过现场示范，解密商场抽奖活动的“小套路”。顺时针转动准盘，指针指到几，往后再数几格，其所对应的物品就是奖品。但无论你怎么转动准盘，放在奇数区的大奖永远都拿不到。原来，不管是奇数相加，还是偶数相加，结果都是偶数。

随后，陈胜钦老师出场。他组织的是称作“圈地运动”的数学游戏。两人一组，猜拳决定顺序，把几个数相加的和为20的数字圈起来，看谁圈的多。不一会，就有人惊呼：“我圈的多些，我赢了。”有人不服气：“来，我们再来。”

这个游戏不仅好玩而且可以巩固知识点，还能提高游戏参与者的交流表达能力。北京的一位数学教师认为“株洲自创的这个数学游戏实践性强”，表示要买一套回去仔细研究并用于实践。

《中小学数学》杂志社主编、首都师范大学数学系方运加教授说：“数学游戏的设计要使小学生感觉数学好玩，要真正地玩，不能摆样子。”而这一点正是株洲市二中附小游戏课程最为显著的特点。

让孩子们“在玩中学，在学中玩”，这是每一位教师心中所追求的理想课堂，而数学游戏实现了这样的教学理念。

（株洲日报记者 成建梅 整理）

株洲团队在珠海创博会展示“数学游戏”。 成建梅 供图