加强对学生价值观的教育与引导

很多时候，孩子的行为受家长、老师、同学，以及社会环境的影响。以“举报”为例，小学生向老师举报同学表现不好，可能是出于自己“争表现”、赢得老师关注的本能。可以肯定的是，他们在日常生活中经常听到投诉或举报这些字眼。“今天你又被老师投诉了”，这样的句子，是家长和孩子谈心的口头禅。另外，老师不能也不敢全权处理学生，必须和家长进行充分沟通，有时就会向学生发出“我要把你的事情告诉家长”这样的威胁。

也许就在这个过程中，学生们发现，原来举报（投诉）是一件很有威力的事情。同时，对老师来说，让小孩子互相监督，当然有利于班级的内部管理，会让那些不听话的孩子感到一种威慑力。然而，这种互相揭发和举报的习惯，有可能对孩子的人格形成不良影响。

小孩子是最纯真的，做事只凭借人的本性，顺着自己原始的欲望走，比如想要就拿，不给就哭，遇到什么事情都跟个小间谍似的告老师等等。所以，这一事件也可以理解为人之本性使然，而这就体现了教育重要性。这位老师处理得很好，经过正确的引导之后，相信举报人会慢慢形成正确的价值观。值得注意的是，并非所有的老师都能以这样正确的教育方式来引导孩子，所以解决问题的一个重要方式，还是要加强对学生价值观的教育与引导，并不断提升老师自身的能力水平。