用爱心托起幼教事业

□ 株洲日报社全媒体记者 黎世伟 通讯员 阳伟才

“小时候，我就有个梦想，一群孩子跟在我身后，像一群小鸟一样跳跃着。1998年秋，我的梦想实现，进入攸县直属机关幼儿园从事幼儿教育。”毕业于长沙师范学校的该幼儿园副园长谭子英感慨地说。

近20个春秋过去，她先后担任过攸县直属机关幼儿园年级组长、保教主任，如今担任该幼儿园的副园长。曾获评株洲市“十佳教学能手”、“学科带头人”等，成为省第四批“未来教育家”、“株洲市幼儿园教育教学视导专家”。

呵护天赋，让孩子自然成长

幼儿教育，谭子英认为爱孩子最重要，主要体现在尊重孩子的差异，呵护孩子的天赋，让孩子自然成长。

一天中午，一名叫可可（化名）的小朋友在起床号响起后仍未起床。谭子英在他床前连叫几遍，可可依旧不动。谭子英俯下身子轻声道：“是不是尿床了？”他轻轻低下头。

谭子英说：“等小朋友都出去后，你再起床，我把衣服先给你找来。”当可可穿好衣服进入到活动室后，她故意对他说：“帮谭老师干完活了。”他大声地说：“是！”从可可的眼神里，谭子英看出了感激。

有些孩子有啃手指、口吃、撞墙、抓脸、扯头发等行为，谭子英认为，这是一种焦虑的发泄途径。这些无意识的动作，有孩子多层次原因。谭子英没有一味强迫矫正孩子的行为，而是俯下身子问孩子：“你是怎么想的”？告诉孩子“我明白你的心情”。如果孩子继续这样，谭子英会平静地陪着孩子，让孩子瞬间“尽兴”，然后装作不知道的样子问孩子：“宝宝，你在干什么呢？很好玩吗？”其实，孩子是有痛觉的，当孩子发现自己的行为只能给自己带来身体上的痛苦时，谭子英便将孩子带到另一个环境，这一来，孩子一般不会再这样。

游戏启智，让孩子快乐成长

担任幼儿园副园长以来，她和同事们一道，使幼儿园发生了翻天覆地的变化。如今走进攸县直属机关幼儿园，像进入了一个童话世界。

幼儿园一墙一瓦、一草一木都有形有味。谭子英组织教师将幼儿园的楼梯间布置成音乐阶梯，将幼儿园的阳台布置成连环画、海底世界。为幼儿园增添了蓝色小城堡、五彩毛毛虫、绿色小树林等项目，增添了七彩玩具、柔软沙滩等。

幼儿园的孩子对形状、颜色、声音等充满好奇，常东张西望。但孩子不会有意识地记某些事物，只有那些具体生动、能引起强烈情绪的事物才易记住。对此，谭子英最常用的教学方法是让孩子们在童话世界里明白最简单道理。

行为示范，让同行一起成长

谭子英从未停止对专业知识的学习，她把幼教工作当做事业，当作自己人生的一部分对待。

学以致用，谭子英认真幼教追梦，硕果累累。她组织的打击乐活动《小老鼠和胖胖熊》，获省首届幼儿园园长专业能力大赛获一等奖，并在湖南省政府第三幼儿园向全省幼儿教师进行展示；她组织的语言活动《数数歌》获省幼儿教育一等奖；她组织的音乐欣赏活动《啄木鸟》获省幼儿教育二等奖；她组织的科学活动《让蛋宝宝站起来》获省幼儿教育三等奖等。

为提升教师的教研能力，谭子英分管幼儿园教育教学后，将每月的18日设立“教研日”，要求教师参会前“准备前置，有效研讨，资料齐全。”由于突出问题导向，真实抓教研，全体教师的幼教水平迅速提高。